Een les spelling in het 4de leerjaar.

Wie is wie? Raden maar …

We maakten een geluksboom. Elke klas van kleuters t.e.m. het 6de leerjaar kregen een papieren blad dat in vijf stukken was verdeeld. Voor elke schooldag een vakje. We moesten elke dag inkleuren in ons gevoel van die dag. Bv. rood was boos, groen was tevreden, oranje was energiek,… . Op het eind van de schoolweek waren alle bladeren gekleurd in verschillende kleuren. Die bladeren
Meer lezen »

Complimentjes hiercomplimentjes daarveel complimentjes voor elkaar.Allemaal envelopjes aan de muurje krijgt complimentjes bijna ieder uur.Dan krijg je jouw envelopje van de muur.Wat zie je daar?Veel complimentjes van elkaar. Ferre (5de leerjaar) Complimentenmuur We kregen de opdracht om zelf een envelop te vouwen. Na het vouwen mochten we de envelop versieren. Dan hingen de juffen de enveloppen op een muur in het zaaltje (de complimentenmuur).
Meer lezen »

Liefdesblaasbrief…ik ben verliefdop jou,maar durf het je niet te vertellenen blaasin blinkende zeepbellende letters van je naamdoor jouw open raam. gedreven door de wind, blaas ik zo hele zinnen je kamer binnen: ‘ook als er af en toe een letter openspat, blijf jij mijn allerliefste sch…’ verdikke zeg, dat is pech, mijn zeepsop is op.

We oefenen ons woordpakket met een wandel- en dobbeldictee.

Tijdens de gedichtenweek speelden we een groot gedichtenspel, we maakten knip- en plakgedichten, we leerden enkele grappige en interessante gedichten kennen, we lazen elkaar ons lievelingsgedicht voor en we gingen creatief aan de slag met een gedicht van Paul Van Ostaijen. Luister maar…

Tijdens de wiskundeles: rara welke vierhoek ben ik?

Tijdens de week tegen pesten deden we een interessant hoekenwerk. Pesten is echt niet oké!

We gingen met de klas op wekkertocht.  We zochten op een stratenplan onze weg in Mechelen.  Maar… als de wekker afliep, moesten we een opdracht uit een zakje grabbelen en met de hele klas de opdracht tot een goed einde brengen.